Attività con Curricolo Infanzia

 

Si può provare ad abbinare delle attività con strumenti digitali o con App per realizzare Compiti significativi.

Franca Da Re ci propone un prospetto di curricolo.

Curricolo_Infanzia_Indicazioni_2012

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Gamification: rendere l’apprendimento divertente!

Rendere più attraente, senza comunicazioni di tipo classico, l’apprendimento con la strategia della Gamification ludicizzando le attività didattiche.

Google trend ci suggerisce diversi termini

https://www.emaze.com/@ATQIZFIF/gamification?

Allora ..giochiamo!

https://play.kahoot.it/#/k/d321d598-e828-4584-90df-a6aa1ee558ba

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Schede didattiche, mappe concettuali e english video

In questa pagina trovano spazio schede didattiche, mappe concettuali e video divertenti per apprendere facile l’inglese.

via Inglese facile — Inclusività e bisogni educativi speciali

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Creare Video Lezioni

Ho aggiunto un video a una playlist di @YouTube:

Creare videolezioni con EdPuzzle — MARIA RITA Seminerio (@mrseminerio) July 23, 2016 //a%20href=

via Creare Video Lezioni — Calcutta Tremestieri

https://t.co/QH39lHbDJf

 

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Now,Coding….!

Alcuni tool e software per attività di coding a scuola.

Tutorial di Kodu Game Lab (by Jessica Redeghieri)

Tutorial MIT App Inventor 2 (by Jessica Redeghieri)

Tutorial dell’app per Android Pocket Code (by Jessica Redeghieri)

E infine ecco una serie di guide in italiano per scoprire quante attività possono essere realizzate in classe con Scratch. (da Jessica Redeghieri e da Maestro Roberto)

Video-tutorial per Scratch (by Jessica Redeghieri)

Video manuale in italiano 1

Video manuale in italiano 2

Guida in pdf: Come iniziare

Guida di riferimento di Scratch

Le schede di Scratch

Video su Scratch

http://www.youtube.com/watch?v=2dKR8iT_bBc

 

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Digital Storytelling su iPad: tapStory — Lim e dintorni

tapStory: digital storytelling con ipad Sorgente: Digital Storytelling su iPad: tapStory

via Digital Storytelling su iPad: tapStory — Lim e dintorni

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Innovazione degli ambienti di apprendimento…. Io digitale

L’aula deve diventare un “luogo abilitante e aperto”, dotata di ambienti flessibili pienamente adeguati all’uso del digitale. Questo significa: aule “aumentate”, cioè con postazioni per la fruizione individuale e collettiva del web e dei contenuti; spazi alternativi per l’apprendimento, cioè aule più grandi, in grado di accogliere più classi, o gruppi-classe in plenaria; laboratori mobili, […]

via Innovazione degli ambienti di apprendimento — Io digitale

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